MAPA DE INDICADORES Y CRITERIOS ESG
para empresas, organizaciones e inversionistas
Bienvenido al primer mapa de indicadores y criterios ESG para empresas, organizaciones e inversionistas totalmente gratuito e interactivo. Con este mapa podrás conocer diferentes indicadores ESG, seleccionarlos y descargarlos para usarlos en tu organización o empresa.
El mapa de compone de diferentes criterios que te ayudarán a generar una estrategia de ESG dependiendo de tu nivel de conocimiento. No importa si eres principiante o experto/a, el mapa se adapta a ti.
En el mapa encontrarás ejemplos de cómo se vería el indicador en tus reportes pero también los métodos de cálculo para cada uno. Y si eso no era suficiente, con el mapa podrás alinear tu estrategia ESG con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Todo en un solo lugar. En español, interactivo y gratuito. Periódicamente actualizaremos el mapa con nuevos criterios y nuevos indicadores para hacerlo más completo para todos los sectores.
Utiliza el mapa, comparte el mapa y por favor, democratiza la información con toda persona que lo requiera. La democratización de la información es el principio de los grandes cambios.
MAPA DE INDICADORES Y CRITERIOS ESG
| Criterio ESG | Tipo | Indicador | Palabra clave | Definición | Método de cálculo | Ejemplo | ODS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Intermedio | Equidad Salarial | brecha salarial, brecha salarial de género, brecha salarial racial | La diferencia salarial entre diferentes grupos demográficos en el lugar de trabajo | Dividir la diferencia entre el salario promedio de población 1 y población 2 por el salario promedio de hombres y multiplicar por 100. | Una empresa no tiene una brecha salarial significativa entre hombres y mujeres o entre diferentes grupos étnicos | ODS 5: Igualdad de género, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Intermedio | Diversidad de Empleados | diversidad en la fuerza laboral, diversidad demográfica | Porcentaje de empleados que pertenecen a grupos minoritarios, como mujeres, minorías étnicas o personas LGBTQ+. | Dividir el número de empleados que pertenecen a grupos minoritarios por el número total de empleados y multiplicar por 100. | Una empresa tiene una fuerza laboral con al menos un 50% de mujeres y un 30% de minorías étnicas | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Intermedio | Proporción de mujeres en la fuerza laboral | Mujeres, Fuerza laboral | Porcentaje de mujeres en el total de empleados de la empresa. | Dividir el número de mujeres en la empresa por el número total de empleados y multiplicar por 100. | De los 100 empleados, 50 son mujeres. 50/100 x 100 = 50% | ODS 5: Igualdad de género y ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Intermedio | Inclusión de empleados de diferentes religiones | Inclusión, Religión, Empleados | Porcentaje de empleados de diferentes religiones en la empresa. | Dividir el número de empleados de diferentes religiones por el número total de empleados y multiplicar por 100. | De los 100 empleados, 20 practican diferentes religiones. 20/100 x 100 = 20% | ODS 5: Igualdad de género, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Intermedio | Capacitación en diversidad religiosa | Capacitación, Diversidad, Religión | Existencia de capacitación para promover la diversidad religiosa y la tolerancia religiosa en la empresa. | Revisión de los programas de capacitación de la empresa para asegurar que se incluya la diversidad religiosa y la tolerancia religiosa. | La empresa cuenta con un programa de capacitación que incluye temas de diversidad religiosa y tolerancia religiosa. | ODS 4: Educación de calidad y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Intermedio | Capacitación en prevención de agresiones y microagresiones | Capacitación, Prevención, Agresiones, Microagresiones | Existencia de capacitación para prevenir agresiones y microagresiones en el espacio laboral. | Revisión de los programas de capacitación de la empresa para asegurar que se incluya la prevención de agresiones y microagresiones. | La empresa cuenta con un programa de capacitación que incluye temas de prevención de agresiones y microagresiones. | ODS 4: Educación de calidad y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Intermedio | Encuesta de clima laboral | Clima laboral, Encuesta, Agresiones, Microagresiones | Realización de encuestas periódicas para medir el clima laboral y detectar la presencia de agresiones y microagresiones en el espacio laboral. | Diseño y realización de una encuesta para medir el clima laboral y detectar la presencia de agresiones y microagresiones. | La empresa realiza una encuesta anual para medir el clima laboral y detectar la presencia de agresiones y microagresiones. | ODS 5: Igualdad de género, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Intermedio | Retención de colaboradores con discapacidades | Discapacidad, Retención, Recursos Humanos | Medida del grado de retención de colaboradores con discapacidades y de la existencia de políticas y prácticas inclusivas en el área de recursos humanos. | Porcentaje de colaboradores con discapacidades que permanecen empleados en la empresa durante un período determinado. | Evaluar la tasa de rotación de los colaboradores con discapacidades y la efectividad de las políticas inclusivas en la retención de estos colaboradores. | ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Intermedio | Inversión en educación | Educación, Inversión, Recursos | Inversión de recursos financieros en programas de educación para niños, niñas y adolescentes | Cálculo de los gastos destinados a programas de educación | La empresa XYZ invierte un porcentaje de sus ganancias en programas de educación para niños y adolescentes en comunidades rurales | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Intermedio | Acceso a educación virtual | Educación, Tecnología, Acceso | Acceso de los niños, niñas y adolescentes a plataformas de educación virtual | Verificación del acceso a plataformas de educación virtual | La empresa XYZ proporciona acceso gratuito a plataformas de educación virtual a los hijos de sus colaboradores | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Intermedio | Acceso a recursos educativos | Recursos educativos, Equidad educativa, Niños, Niñas, Adolescentes | Acceso a recursos educativos como libros, tecnología, instalaciones y personal capacitado en la escuela | Porcentaje de escuelas con acceso a recursos educativos adecuados / Total de escuelas evaluadas | De las 100 escuelas evaluadas, 80 tienen acceso a recursos educativos adecuados. La proporción de escuelas con acceso a recursos educativos adecuados es 80/100 = 0,8 o 80% | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Intermedio | Proporción de maestros capacitados | Capacitación de Maestros, Educación, Niños, Niñas, Adolescentes | Porcentaje de maestros con capacitación adecuada en su campo de enseñanza | (Número de maestros con capacitación adecuada / Total de maestros) x 100 | De los 50 maestros en una escuela, 45 tienen capacitación adecuada en su campo de enseñanza. La proporción de maestros capacitados es (45/50) x 100 = 90% | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Intermedio | Gasto en programas de apoyo escolar | Apadrinamiento escolar, Inversión social, Niños, niñas y adolescentes | Monto de inversión en programas de apoyo escolar para niños, niñas y adolescentes | Suma de los gastos destinados a programas de apoyo escolar | Una empresa invierte $50,000 en programas de apoyo escolar para niños, niñas y adolescentes | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Intermedio | Número de niños, niñas y adolescentes beneficiados por programas de apoyo escolar | Apadrinamiento escolar, Niños, niñas y adolescentes, Beneficiarios | Cantidad de niños, niñas y adolescentes que reciben apoyo escolar por parte de la empresa | Conteo de beneficiarios de programas de apoyo escolar | Una empresa beneficia a 200 niños, niñas y adolescentes con programas de apoyo escolar | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Intermedio | Calidad del contenido educativo | Contenido educativo, calidad, impacto | Medida de la calidad del contenido educativo en línea en términos de su impacto en el aprendizaje de los usuarios | Evaluación de impacto del contenido educativo | Una empresa de educación en línea que realiza evaluaciones de impacto de su contenido educativo en términos de mejora del aprendizaje de los usuarios | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Intermedio | Contenido educativo sobre temas de Responsabilidad Social y Sustentabilidad | Contenido educativo, sostenibilidad, responsabilidad social | Porcentaje de contenido educativo en línea relacionado con temas de sostenibilidad, responsabilidad social y gobernanza empresarial | Análisis de contenido en línea | Una empresa de finanzas con el 30% de su contenido educativo en línea relacionado con temas de Responsabilidad Social y Sustentabilidad | ODS 4: Educación de Calidad |
| Gestión del agua | Intermedio | Uso eficiente del agua | Conservación del agua, reducción del consumo de agua, huella hídrica | La cantidad de agua utilizada en la producción y operaciones empresariales y cómo se compara con los estándares de uso eficiente del agua. | Cálculo de la cantidad de agua utilizada en las operaciones empresariales y comparación con los estándares de uso eficiente del agua. | La empresa redujo el consumo de agua en un 20% mediante la implementación de prácticas de conservación del agua en sus operaciones. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Intermedio | Protección de los recursos hídricos | Calidad del agua, conservación de los recursos hídricos, contaminación del agua | El impacto de las operaciones empresariales en los recursos hídricos, incluyendo la calidad del agua y la contaminación. | Monitoreo y medición de la calidad del agua y la contaminación para identificar el impacto de las operaciones empresariales. | La empresa implementó un sistema de tratamiento de aguas residuales para reducir la contaminación y mejorar la calidad del agua en la comunidad local. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Intermedio | Nivel de contaminación de cuerpos de agua | Contaminación, cuerpos de agua, químicos | Mide el nivel de contaminación de cuerpos de agua debido a la presencia de químicos y otros contaminantes | Análisis químicos de muestras de agua, monitoreo de la calidad del agua en ríos, lagos y océanos | Un estudio muestra que la tasa de enfermedades gastrointestinales es más alta en personas que viven cerca de ríos contaminados | ODS 3:Salud y bienestar, ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Intermedio | Disminución de la calidad del agua potable | Calidad del agua, agua potable, contaminación | Mide la disminución de la calidad del agua potable debido a la contaminación de cuerpos de agua | Análisis químicos de muestras de agua potable, monitoreo de la calidad del agua en cuerpos de agua cercanos a las fuentes de agua potable | El análisis químico muestra la presencia de pesticidas en el agua potable | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Intermedio | Consumo de agua y generación de residuos | Agua, residuos, consumo, producción | Evaluación del consumo de agua y la generación de residuos en el proceso de producción de la empresa. | Análisis de las facturas de agua, cálculo del volumen de agua consumida, medición del volumen de residuos generados. | Identificar áreas de mejora para reducir el consumo de agua y la generación de residuos en la empresa. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Intermedio | Innovación y tecnología para el gestión del agua | Agua, tecnología, innovación | Evaluación de la implementación de tecnologías innovadoras que permitan la reducción del consumo de agua y la generación de residuos en el proceso de producción de la empresa. | Revisión de los planes de innovación y tecnología de la empresa, seguimiento a la implementación de nuevas tecnologías y procesos. | Verificar que la empresa implemente tecnologías innovadoras que permitan reducir su consumo de agua y su impacto ambiental. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Intermedio | Índice de estrés hídrico | Estrés hídrico, agua dulce, escasez | Relación entre la cantidad de agua dulce disponible y la cantidad consumida en una determinada área geográfica en un período de tiempo determinado | Cálculo del consumo de agua y la cantidad de agua dulce disponible en una región específica | En el Medio Oriente, el índice de estrés hídrico es extremadamente alto debido a la escasez de agua dulce disponible en la región | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Intermedio | Porcentaje de agua dulce disponible para uso humano | Agua dulce, disponibilidad, personas | Proporción de agua dulce disponible para uso humano en relación con la cantidad total de agua dulce en una determinada área geográfica en un período de tiempo determinado | Cálculo de la cantidad de agua dulce disponible y la cantidad utilizada para uso humano | En el África subsahariana, solo el 60% del agua dulce disponible se utiliza para consumo humano debido a la falta de infraestructura adecuada | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Conservación ambiental | Intermedio | Índice de abundancia de especies clave | Especies clave, biodiversidad | Medición de la cantidad de especies clave en un ecosistema y su abundancia relativa | Análisis de la biodiversidad de un ecosistema y la identificación de las especies que son esenciales para el funcionamiento de ese ecosistema, seguido de una evaluación de su abundancia relativa | En un lago, se identifican varias especies clave, como las algas y los zooplancton, que son esenciales para mantener la calidad del agua. Se realiza un seguimiento regular de la abundancia de estas especies y se calcula un índice de abundancia de especies clave. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Intermedio | Diversidad de especies en el corredor biológico | corredor biológico, diversidad, especies | La diversidad de especies en el corredor biológico es un indicador clave de su salud y efectividad para mantener la conectividad entre hábitats. | Cálculo del índice de diversidad de especies a partir de datos de muestreo. | El índice de diversidad de especies en un corredor biológico se ha mantenido estable durante los últimos 5 años. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Intermedio | Nivel de fragmentación del corredor biológico | corredor biológico, fragmentación, conectividad | El nivel de fragmentación del corredor biológico es importante para evaluar su efectividad para mantener la conectividad entre hábitats. | Análisis de imágenes satelitales para determinar el grado de fragmentación del corredor biológico. | Un corredor biológico que ha experimentado una gran cantidad de fragmentación debido a la expansión urbana. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Intermedio | Efectividad de la aplicación de leyes contra la caza y el tráfico ilegal | Efectividad, aplicación de leyes, caza ilegal, tráfico ilegal | Medida en que las leyes y regulaciones que protegen a los animales están siendo implementadas con éxito por las autoridades locales | Recopilación de datos a través de encuestas, entrevistas y evaluaciones de campo para medir la efectividad de la aplicación de leyes | Se lleva a cabo una encuesta en una comunidad para medir la efectividad de las leyes locales contra la caza y el tráfico ilegal. Los resultados muestran que el 70% de las personas encuestadas cree que las leyes no se aplican adecuadamente | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Intermedio | Impacto de la pesca en la biodiversidad | Pesca, Biodiversidad, Especies | La cantidad de especies de peces afectadas por la pesca y el grado de impacto en su población y ecosistemas. | Cálculo del número de especies afectadas y evaluación del impacto en su población y ecosistemas. | Si la pesca afecta negativamente a una especie de pez y a su ecosistema, se considera un impacto negativo. | ODS 14: Vida submarina |
| Conservación ambiental | Intermedio | Nivel de esfuerzo pesquero | Pesca, Explotación pesquera, gestión pesquera | Cantidad de recursos invertidos en la pesca, como el tiempo de pesca, la tecnología y la energía, en relación con la cantidad de pescado capturado | Análisis de datos sobre la actividad pesquera, como el tiempo de pesca, la potencia del motor, la cantidad de combustible utilizada, el tipo de aparejos de pesca y la cantidad de pescado capturado | La FAO publica estadísticas sobre la actividad pesquera mundial que incluyen datos sobre el esfuerzo de pesca y la captura de diversas especies. | ODS 14: Vida submarina |
| Conservación ambiental | Intermedio | Tamaño y edad de los peces capturados | Explotación pesquera, pesca sostenible | Tamaño y edad de los peces capturados en relación con el tamaño y la edad de la población de la especie | Análisis de los datos de la pesca y de los estudios de población de la especie para determinar si los peces capturados son demasiado jóvenes o demasiado pequeños para mantener la población saludable | El tamaño medio de los atunes rojos capturados en el Mediterráneo ha disminuido en las últimas décadas, lo que sugiere que se están capturando cada vez más peces jóvenes. | ODS 14: Vida submarina |
| Conservación ambiental | Intermedio | Número de proyectos de investigación sobre conservación de especies | Investigación, Conservación, Especies | Número de proyectos de investigación en curso o completados sobre conservación de especies | Cantidad de proyectos de investigación en curso o completados | Actualmente hay 10 proyectos de investigación sobre la conservación de especies en curso | ODS 14: Vida submarina |
| Capital Natural | Intermedio | Porcentaje de áreas naturales protegidas que cumplen con los objetivos de conservación | Áreas Naturales Protegidas, Conservación, Biodiversidad | Porcentaje de áreas naturales protegidas que logran los objetivos de conservación establecidos | Evaluación de la efectividad de las áreas protegidas en cumplir con sus objetivos de conservación | El 80% de las áreas naturales protegidas cumplen con sus objetivos de conservación | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Capital Natural | Intermedio | Presión humana sobre áreas naturales protegidas | Áreas Naturales Protegidas, Presión Humana, Conservación | Medición de la presión humana sobre áreas naturales protegidas, incluyendo la actividad económica y la contaminación | Análisis de la actividad económica y la contaminación en las áreas naturales protegidas | El 60% de las áreas naturales protegidas tienen una presión humana moderada | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Capital Natural | Intermedio | Porcentaje de tierras degradadas bajo restauración | Degradación del suelo, Restauración de Tierras, Conservación | Porcentaje de tierras degradadas que están siendo restauradas para su uso sostenible | Monitoreo de la restauración de tierras degradadas en una ubicación específica | El 50% de las tierras degradadas en una ubicación específica están bajo restauración | ODS 2: Hambre Cero, ODS 15 Vida de Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Intermedio | Eficiencia en el uso de recursos naturales en la producción de alimentos | Agricultura sostenible, Recursos naturales, Productividad | Medición de la eficiencia en el uso de recursos naturales (agua, energía, tierra, etc.) en la producción de alimentos | Análisis de la productividad y la gestión de recursos naturales en una operación agrícola específica | La operación agrícola utiliza el 30% menos de agua por unidad de producción de alimentos que el promedio de la industria | ODS 2: Hambre Cero, ODS 15 Vida de Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Intermedio | Uso sostenible de la tierra | Uso de la tierra, Agricultura, Ganadería | Evaluación del uso sostenible de la tierra, incluyendo la agricultura y la ganadería | Análisis de la productividad y la conservación del suelo en las áreas de agricultura y ganadería | La agricultura y la ganadería en la región son sostenibles y no causan degradación del suelo | ODS 2: Hambre Cero y ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Intermedio | Pérdida de suelo | Agricultura, Erosión, Suelo | La cantidad de suelo perdido anualmente debido a la erosión | Medición de campo o mediante modelos y tecnologías satelitales | Se pierden 5 toneladas de suelo por hectárea al año debido a la erosión | ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Intermedio | Uso de fertilizantes | Agricultura, Suelo, Contaminación | La cantidad de fertilizantes químicos utilizados en la agricultura | Registro y seguimiento de la cantidad de fertilizantes utilizados | Se usaron 1.000 toneladas de fertilizantes químicos en un año en una zona rural determinada | ODS 12: Producción y Consumo Responsables |
| Capital Natural | Intermedio | Uso sostenible de recursos naturales | Recursos, uso sostenible, biodiversidad | Medida de la cantidad de recursos naturales utilizados y su impacto en la biodiversidad | Evaluación del impacto ambiental de un proyecto | Un proyecto minero presenta un estudio de impacto ambiental que evalúa la biodiversidad del área afectada | ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Licencia social | Intermedio | Inversión en capacitación y desarrollo de habilidades | Capacitación de empleados, Desarrollo de habilidades, Inversión en formación | Cantidad de recursos invertidos en capacitación y desarrollo de habilidades de los empleados locales. | Gasto en capacitación y desarrollo de habilidades / Número de empleados locales | Una empresa invierte $10,000 en capacitación y desarrollo de habilidades de sus 20 empleados locales. La inversión en capacitación y desarrollo de habilidades es de $500 por empleado local. | ODS 4: Educación de calidad; ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Licencia social | Intermedio | Diversidad y equidad en la toma de decisiones | Diversidad, inclusión, equidad, género, etnia | El grado en que la empresa integra una variedad de perspectivas en su toma de decisiones, incluyendo la equidad de género y la diversidad étnica. | Análisis de la diversidad del personal, evaluación de la equidad salarial | La empresa tiene una política de contratación que busca la diversidad y la inclusión, y una evaluación de la equidad salarial muestra que no hay disparidades entre géneros. | ODS 5: Igualdad de género |
| Licencia social | Intermedio | Evaluación del impacto social y ambiental de la cadena de suministro | Cadena de suministro, impacto, externo, social, ambiental | La evaluación sistemática de los impactos sociales y ambientales de la cadena de suministro de la empresa, incluyendo la calidad del trabajo y el uso de recursos naturales. | Auditorías de la cadena de suministro, evaluaciones de impacto ambiental y social | La empresa realiza auditorías regulares de la cadena de suministro y lleva a cabo evaluaciones de impacto ambiental y social antes de hacer negocios con nuevos proveedores. | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 12: Producción y consumo responsables |
| Licencia social | Intermedio | Participación en iniciativas de sostenibilidad | Colaboración, iniciativas, sostenibilidad | La cantidad y calidad de la participación de la empresa en iniciativas y alianzas relacionadas con la sostenibilidad, como la implementación de prácticas de negocios responsables y la promoción de la sostenibilidad en la industria. | Evaluación de la participación en iniciativas y alianzas | La empresa es miembro de una iniciativa liderada por la industria que promueve prácticas de negocio responsables y está comprometida a cumplir con los estándares establecidos por la iniciativa. | ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos |
| Licencia social | Intermedio | Integración de líderes comunitarios en la toma de decisiones de la empresa | Liderazgo, comunitario, toma de decisiones, integración | La capacidad de la empresa para integrar líderes comunitarios en el proceso de toma de decisiones, a fin de asegurar que se tomen en cuenta las necesidades y preocupaciones de la comunidad. | Evaluación de la participación de líderes comunitarios en la toma de decisiones de la empresa | La empresa trabaja con líderes comunitarios para desarrollar políticas y programas que aborden las necesidades y preocupaciones de la comunidad, y les da un papel en la toma de decisiones de la empresa. | ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles y ODS 16 Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Licencia social | Intermedio | Participación en iniciativas de liderazgo en la industria | Liderazgo, industria, iniciativas, colaboración | La cantidad y calidad de la participación de la empresa en iniciativas de liderazgo en la industria, incluyendo la colaboración con otras empresas y organizaciones para promover prácticas sostenibles en la industria. | Evaluación de la participación en iniciativas y alianzas | La empresa es miembro de una iniciativa liderada por la industria que promueve prácticas de negocio responsables y está comprometida a cumplir con los estándares establecidos por la iniciativa. | ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos |
| Licencia social | Intermedio | Consulta previa a comunidades indígenas | Derechos humanos, impacto social | Identificación y mitigación de impactos negativos en las comunidades indígenas mediante la consulta previa y el consentimiento informado | Evaluación de impacto social, diálogo con las comunidades indígenas | Una empresa minera se compromete a llevar a cabo una consulta previa con las comunidades indígenas locales antes de comenzar cualquier actividad en la región | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Licencia social | Intermedio | Empoderamiento comunitario indígena | Empoderamiento, desarrollo comunitario | Fomentar la educación y la capacitación de las comunidades indígenas para mejorar su empoderamiento y desarrollo | Número de programas de capacitación ofrecidos, estadísticas de participación | Una empresa implementa programas de capacitación gratuitos para miembros de la comunidad indígena local en habilidades empresariales y de liderazgo | ODS 4: Educación de calidad, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Intermedio | Retención de empleados capacitados | Capacitación, desarrollo, rotación de personal | Porcentaje de empleados capacitados que permanecen en la empresa durante un período determinado de tiempo | Dividir el número de empleados capacitados que permanecen en la empresa durante un período determinado de tiempo entre el número total de empleados capacitados en la empresa y multiplicar por 100 | Si la empresa capacitó a 50 empleados y 40 de ellos permanecen en la empresa después de un año, entonces la retención de empleados capacitados es del 80% | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Intermedio | Nivel de satisfacción de los empleados con la capacitación recibida | Capacitación, desarrollo, satisfacción laboral | Nivel de satisfacción de los empleados con la capacitación y el desarrollo que han recibido | Realizar encuestas o entrevistas a los empleados para medir su nivel de satisfacción con la capacitación recibida | Si el 80% de los empleados encuestados se siente satisfecho con la capacitación y el desarrollo que ha recibido, entonces el nivel de satisfacción de los empleados con la capacitación es del 80% | ODS 4: Educación de calidad, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Intermedio | Salario mínimo por hora en comparación al salario mínimo legal | Beneficios laborales, Salario mínimo | Proporción del salario mínimo por hora que la empresa paga comparado con el salario mínimo legal del país en el que opera | (Salario mínimo por hora de la empresa / Salario mínimo legal por hora) x 100% | Si el salario mínimo legal por hora es de $10 y la empresa paga $12 por hora, la proporción sería del 120%. | ODS 1: Fin de la pobreza y ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Intermedio | Evaluación de riesgos laborales | Seguridad laboral, Riesgos | Mide la capacidad de la empresa para identificar, evaluar y abordar los riesgos laborales en su lugar de trabajo. | Número de riesgos identificados y abordados / Número total de riesgos identificados x 100 | Una empresa identificó 20 riesgos laborales y abordó 15 de ellos. El indicador sería del 75%. | ODS: 3: Salud y Bienestar |
| VIda y cultura laboral | Intermedio | Evaluación de impacto en la seguridad laboral de nuevos proyectos | Seguridad laboral, Proyectos | Mide la capacidad de la empresa para evaluar el impacto de sus nuevos proyectos y actividades en la seguridad laboral. | Número de proyectos aprobados en medidas de seguras/ Número de proyectos propuestos x 100 | Una empresa ha evaluado 10 proyectos y actividades nuevos y su impacto en la seguridad laboral. El indicador sería del 100%. | ODS: 3: Salud y Bienestar y ODS 9 Industria, Innovación e Infraestructura |
| VIda y cultura laboral | Intermedio | Comunicación Abierta | Comunicación, Cultura organizacional, Transparencia | La promoción de una cultura de comunicación abierta en la organización | Análisis de la frecuencia y calidad de la comunicación interna y encuestas de satisfacción laboral | La organización promueve la comunicación abierta y transparente a través de canales claros y accesibles y mantiene una cultura de retroalimentación constante | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Intermedio | Accesibilidad a recursos de salud mental | Recursos, apoyo, salud mental | Acceso a recursos de salud mental para los colaboradores | Porcentaje de colaboradores que utilizan los recursos de salud mental ofrecidos por la empresa | Se ofrecen servicios de asesoramiento y apoyo para la salud mental de los colaboradores. El 25% de los empleados utiliza estos servicios en un período de 6 meses | ODS 3: Salud y Bienestar |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Intermedio | Índice de satisfacción del empleado con opciones de trabajo remoto | Trabajo remoto, satisfacción del empleado, flexibilidad | Medida de la satisfacción del empleado con las opciones de trabajo remoto que se les brindan | Encuesta a empleados | En una escala del 1 al 10, la satisfacción promedio del empleado con las opciones de trabajo remoto es de 8 | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Intermedio | Tasa de rotación de empleados que requieren trabajo remoto | Trabajo remoto, rotación de empleados, flexibilidad | Porcentaje de empleados que requieren trabajo remoto que han dejado la empresa en un período determinado | Número de empleados que han dejado la empresa / Número total de empleados que requieren trabajo remoto | En un año, 10 empleados que requieren trabajo remoto han dejado la empresa, de un total de 100 empleados que requieren trabajo remoto | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Intermedio | Porcentaje de empleados que participan en programas de emprendimiento e innovación | Emprendimiento, innovación, participación | El porcentaje de empleados de la organización que participa en programas de emprendimiento e innovación para mejorar los productos, servicios o procesos de la organización | Se puede calcular dividiendo el número de empleados que participan en programas de emprendimiento e innovación por el número total de empleados de la organización | Si una organización tiene 500 empleados y 100 de ellos participan en programas de emprendimiento e innovación, entonces su indicador sería 20% | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Intermedio | Gasto en programas de bienestar y salud | Bienestar, programas, gasto, salud | El gasto total en programas de bienestar y salud para los empleados. | Total de gastos en programas de bienestar y salud / Total de gastos de la empresa | Si una empresa gastó $50,000 en programas de bienestar y salud para sus empleados y su gasto total fue de $2,000,000, el gasto en programas de bienestar y salud sería del 2.5% del gasto total de la empresa. | ODS 3: Salud y Bienestar |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Intermedio | Nivel de satisfacción de los empleados con los programas de bienestar y salud | Bienestar, programas, satisfacción, salud | La medida en que los empleados están satisfechos con los programas de bienestar y salud ofrecidos por la empresa. | Encuestas o cuestionarios de satisfacción de los empleados | Si una encuesta de satisfacción muestra que el 80% de los empleados están satisfechos | ODS 3: Salud y Bienestar y OSS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Intermedio | Beneficios para familiares dependientes | Dependientes, beneficios, seguros | Beneficios y seguros de salud que cubren a los familiares dependientes de los colaboradores, como cónyuges e hijos | Porcentaje de colaboradores que tienen familiares dependientes y son elegibles para los beneficios | Una empresa ofrece un seguro de salud que cubre a los cónyuges e hijos de los colaboradore | ODS 3: Salud y Bienestar |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Intermedio | Programas de ayuda financiera para educación | Educación, becas, programas, ayuda financiera | Programas y políticas que brindan ayuda financiera a los familiares de los colaboradores para su educación, como becas, reembolsos de matrícula, entre otros | Número de programas y cantidad de beneficiarios | Una empresa ofrece becas para hijos de colaboradores para su educación superior | ODS 4: Educación de Calidad |
| Apoyo a la comunidad | Intermedio | Impacto social del voluntariado | Impacto, Social, Voluntariado, Comunidad | El impacto positivo que el trabajo voluntario de una empresa ha tenido en la comunidad | Encuestas a la comunidad o estudios de impacto social | La empresa ha contribuido a la construcción de una escuela en la comunidad y ha mejorado el acceso a la educación de calidad para los niños locales | ODS 1: Fin de la Pobreza, ODS 3: Salud y Bienestar, ODS 4: Educación de Calidad, ODS 10: Reducción de las Desigualdades, ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles |
| Apoyo a la comunidad | Intermedio | Inversión social en programas de voluntariado | Inversión, Social, Voluntariado, Comunidad | La cantidad de recursos financieros y otros recursos que una empresa ha invertido en programas de voluntariado en la comunidad | Análisis financiero de la inversión en programas de voluntariado | La empresa ha invertido $100,000 en programas de voluntariado en la comunidad durante el año | ODS 1: Fin de la Pobreza, ODS 3: Salud y Bienestar, ODS 4: Educación de Calidad, ODS 10: Reducción de las Desigualdades, ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles |
| Apoyo a la comunidad | Intermedio | Alianzas comunitarias | Alianzas, comunidad | La colaboración estratégica de la empresa con organizaciones comunitarias, líderes locales y otros actores clave para abordar problemas y oportunidades de desarrollo local y lograr resultados sostenibles a largo plazo. | Número y calidad de las alianzas establecidas, y evaluaciones del impacto y la eficacia de las alianzas. | Una empresa de alimentos que se asocia con organizaciones locales para implementar programas de educación nutricional en las escuelas y proporcionar alimentos saludables a las comunidades desfavorecidas. | ODS 1: Fin de la Pobreza, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico ODS 10: Reducción de las Desigualdades, ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles, ODS 17 Alianzas para lograr los Objetivos |
| Apoyo a la comunidad | Intermedio | Financiamiento a emprendedores | Financiamiento, emprendedores | La cantidad de recursos financieros que la empresa destina a apoyar el desarrollo y crecimiento de los emprendimientos locales, como préstamos, inversiones o capital semilla. | Total de recursos financieros destinados a emprendimientos locales durante un período de tiempo determinado. | Una empresa de energía renovable que invierte $100,000 en una startup local que desarrolla tecnología de almacenamiento de energía a pequeña escala. | ODS 1: Fin de la pobreza y ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Apoyo a la comunidad | Intermedio | Acceso a proveedores locales | Proveedores, emprendedores | La capacidad de la empresa para trabajar con proveedores locales, incluidos emprendedores, y fomentar la inclusión en la cadena de suministro. | Número y tipo de proveedores locales y emprendedores involucrados en la cadena de suministro de la empresa, y el porcentaje de gastos de la empresa en compras a proveedores locales. | Una empresa de alimentos que compra el 50% de sus ingredientes de proveedores locales, incluidos varios emprendedores locales que cultivan productos orgánicos y sostenibles. | DS 1: Fin de la pobreza, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 12: Consumo responsable |
| Apoyo a la comunidad | Intermedio | Índice de vulnerabilidad | Vulnerabilidad, riesgos, exposición, recursos | Medida de la vulnerabilidad de una comunidad frente a los riesgos y exposición a desastres naturales o conflictos. | Evaluación de los recursos, infraestructuras y capacidad de respuesta de la comunidad en relación a los riesgos y exposición. | Un índice de vulnerabilidad de 0,6 indica que la comunidad tiene una vulnerabilidad media-alta frente a los desastres naturales. | ODS 13: Acción por el clima |
| Apoyo a la comunidad | Intermedio | Participación en el proceso político | Participación, política, elecciones | Medida de la participación de la empresa en el proceso político de la comunidad, como las elecciones. | Evaluación del grado de participación de la empresa en el proceso político de la comunidad, incluyendo el registro de votantes y la campaña | La empresa ha registrado a sus empleados para votar y ha lanzado una campaña de información sobre los candidatos a las elecciones locales. | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Intermedio | Índice de Información Abierta | Transparencia, Responsabilidad, Participación | Medición del compromiso de una empresa con la transparencia y el acceso a la información pública | Análisis de la cantidad y calidad de información disponible en la página web, así como la accesibilidad de información clave. | Una empresa publica información clave en su sitio web y se compromete a proporcionar actualizaciones regulares a los stakeholders | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Intermedio | Evaluación del Impacto de la Información | Transparencia, Impacto, Comunicación | Evaluación de la calidad y el impacto de la información que se proporciona al público | Encuestas a stakeholders para medir la calidad y el impacto de la información proporcionada, y seguimiento de la retroalimentación recibida. | Una empresa realiza una encuesta anual para medir la calidad y el impacto de la información proporcionada en su sitio web y utiliza la retroalimentación para mejorar la comunicación | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Intermedio | Reputación de la marca | Imagen, Valores, Comportamiento | La percepción pública de la marca de la empresa. | Encuestas a consumidores y análisis de medios de comunicación para evaluar la percepción pública de la marca de la empresa. | Una marca conocida por su compromiso con la sostenibilidad y la responsabilidad social. | ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Intermedio | Ética Empresarial | Conducta, Valores, Responsabilidad | El compromiso de la empresa con la ética y la responsabilidad en sus prácticas empresariales. | Evaluar el código de conducta de la empresa y su historial de prácticas comerciales éticas. | Una empresa que no utiliza trabajo infantil ni trabajo forzado y se preocupa por la seguridad de sus trabajadores. | ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Intermedio | Índice de satisfacción del cliente | Satisfacción, fidelidad, calidad | Medida de la satisfacción y fidelidad del cliente hacia la empresa y sus productos/servicios | Encuestas a clientes, análisis de quejas y reclamos, seguimiento de la retención de clientes | La empresa Y tiene una tasa de retención de clientes del 90% | ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Intermedio | Índice de ética empresarial | Ética, integridad, responsabilidad | Medida de la ética y responsabilidad empresarial en relación con la toma de decisiones y las operaciones comerciales | Análisis de políticas y prácticas empresariales, encuestas a empleados y partes interesadas, evaluaciones de proveedores | La empresa Z tiene una calificación de ética empresarial de 85 en una escala del 1 al 100 | ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Intermedio | Veracidad de la publicidad | Publicidad, Veracidad, Honestidad | El grado en que las afirmaciones publicitarias de la empresa son precisas y verdaderas | Evaluación de la calidad y precisión de la información proporcionada en las campañas publicitarias, encuestas de opinión y monitoreo de redes sociales | Una empresa que asegura en su publicidad que sus productos son orgánicos y naturales, pero en realidad contienen químicos dañinos, tiene una baja veracidad en su publicidad. | ODS 12: Producción y Consumo Responsable |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Intermedio | Política de No Soborno | Transparencia, Soborno, Ética | El compromiso de la empresa de no sobornar a funcionarios públicos y otras partes interesadas y cumplir con las leyes locales e internacionales. | Análisis de políticas, comunicaciones y entrenamientos. | Una empresa tiene una política clara de no soborno y ofrece regularmente entrenamientos y comunicaciones para garantizar que todos los empleados entiendan y cumplan con la política. | ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Fácil | Diversidad en la Junta Directiva | diversidad en la junta directiva, diversidad de género, diversidad étnica | El porcentaje de miembros de la junta directiva que provienen de diversos orígenes, incluyendo género, etnia y otros grupos minoritarios | Dividir el número de miembros de la junta directiva que pertenecen a grupos minoritarios por el número total de miembros de la junta directiva y multiplicar por 100. | De los 10 miembros de la junta directiva, 4 son mujeres. 4/10 x 100 = 40% | ODS 5: Igualdad de género, ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Fácil | Compromiso de los Empleados | satisfacción de los empleados, retención, lealtad | El nivel de conexión y motivación que los empleados tienen con la organización | Encuestas o evaluaciones de los empleados para medir su satisfacción, motivación y compromiso. | El 80% de los empleados encuestados informan sentirse comprometidos con su trabajo y su empresa | ODS 3: Salud y bienestar, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 11: Industria, Innovación e Infraestructura |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Fácil | Proporción de mujeres en la dirección | Mujeres, Dirección | Porcentaje de mujeres en los niveles más altos de la empresa, como la junta directiva o el equipo ejecutivo. | Dividir el número de mujeres en la dirección por el número total de miembros de la dirección y multiplicar por 100. | De las 10 personas en la dirección, 3 son mujeres. 3/10 x 100 = 30% | ODS 5: Igualdad de género y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Fácil | Política de tolerancia religiosa | Tolerancia, Religión, Política | Existencia de políticas y procedimientos que promuevan la tolerancia religiosa y eviten la discriminación religiosa en la empresa. | Revisión de las políticas y procedimientos de la empresa para asegurar la promoción de la tolerancia religiosa y la no discriminación. | La empresa cuenta con una política de no discriminación que incluye la protección de la libertad religiosa. | ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Fácil | Política contra la discriminación y el acoso | Discriminación, Acoso, Política | Existencia de políticas y procedimientos que prohíban la discriminación y el acoso en todas sus formas. | Revisión de las políticas y procedimientos de la empresa para asegurar que prohíban la discriminación y el acoso. | La empresa cuenta con una política de no discriminación y de tolerancia cero contra el acoso. | ODS 5: Igualdad de género, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Fácil | Accesibilidad del Lugar de Trabajo | Discapacidad, Diseño Universal, Accesibilidad | Medida del grado de accesibilidad y adaptabilidad del espacio laboral para colaboradores con discapacidades | Inspección del lugar de trabajo y evaluación de los obstáculos y barreras para los colaboradores con discapacidades. | Evaluar la cantidad de colaboradores con discapacidades que están empleados en la empresa y cuáles son las mejoras que se necesitan hacer para mejorar la accesibilidad en el lugar de trabajo. | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Fácil | Política de educación | Educación, Política, Acceso | Existencia de una política clara que promueva la educación y el acceso a la educación de niños, niñas y adolescentes | Verificación de la existencia de una política clara | La empresa XYZ tiene una política de educación que promueve el acceso a la educación para los hijos de sus colaboradores | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Fácil | Tasa de Deserción Escolar | Deserción Escolar, Educación, Niños, Niñas, Adolescentes | Porcentaje de estudiantes que abandonan el sistema educativo antes de completar su educación obligatoria o secundaria superior | (Número de estudiantes que abandonan la escuela / Total de estudiantes matriculados) x 100 | En un colegio de 1000 estudiantes, 50 abandonaron la escuela antes de terminar su educación obligatoria. La tasa de deserción escolar es (50/1000) x 100 = 5% | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Fácil | Número de empleados voluntarios como padrinos escolares | Apadrinamiento escolar, Voluntariado, Empleados | Cantidad de empleados que participan como padrinos escolares en programas de apoyo a la educación de niños, niñas y adolescentes | Conteo de empleados voluntarios registrados en programas de apoyo escolar | Una empresa tiene 20 empleados participando como padrinos escolares en un programa de apoyo a la educación | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Fácil | Proporción de contenido en idiomas locales | Contenido educativo, idiomas, diversidad | Porcentaje de contenido educativo en línea disponible en los idiomas locales de las comunidades donde opera la empresa | Análisis de contenido en línea | Una empresa de tecnología con el 80% de su contenido educativo en línea disponible en los idiomas locales de los países donde opera | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Fácil | Accesibilidad web | Contenido educativo, discapacidad, inclusión | Medida de la facilidad de acceso y uso del contenido educativo en línea para personas con discapacidad | Prueba de accesibilidad de sitios web | Un sitio web educativo que se ajusta a los estándares de accesibilidad establecidos por la W3C | ODS 4: Educación de Calidad |
| Gestión del agua | Fácil | Acceso al agua potable | Abastecimiento de agua, agua limpia, saneamiento | El porcentaje de la población con acceso al agua potable y saneamiento básico. | Recopilación de datos sobre la población con acceso al agua potable y saneamiento. | El 85% de la población tiene acceso al agua potable en la comunidad local. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Fácil | Cantidad de desechos arrojados a cuerpos de agua | Contaminación, desechos, cuerpos de agua | Mide la cantidad de desechos que son arrojados a cuerpos de agua como ríos, lagos y océanos | Monitoreo de la cantidad de desechos en cuerpos de agua, recolección de datos de la cantidad de desechos en playas y riberas de ríos, lagos y océanos | Se ha perdido el 40% de las especies de peces en un río debido a la contaminación y la pesca excesiva | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Gestión del agua | Fácil | Cumplimiento de normas y regulaciones | Agua residual, normativa, regulaciones | Evaluación del cumplimiento de las normas y regulaciones sobre el manejo de aguas residuales establecidas por las autoridades locales y nacionales. | Revisión de los registros de cumplimiento normativo y regulaciones, inspecciones y auditorías. | Verificar que la empresa cumpla con las normas locales y nacionales sobre el manejo de aguas residuales. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Fácil | Tratamiento de aguas residuales | Agua residual, normativa, regulaciones | Evaluación de la eficiencia y efectividad de las tecnologías y procesos utilizados para tratar las aguas residuales generadas por la empresa. | Análisis de laboratorio de las muestras de aguas residuales antes y después del tratamiento, medición de la cantidad de aguas residuales tratadas. | Verificar que la empresa utilice tecnologías y procesos adecuados para tratar sus aguas residuales y reducir su impacto ambiental. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Fácil | Consumo de agua per cápita | Consumo, agua dulce, personas | Cantidad de agua dulce consumida por persona en una determinada área geográfica en un período de tiempo determinado | Medición de consumo de agua per cápita en una región específica | En la Ciudad de México, el consumo de agua per cápita es de 144 litros por día en promedio | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Conservación ambiental | Fácil | Número de especies clave identificadas | Especies clave, biodiversidad | Medición del número de especies clave identificadas en un ecosistema específico | Análisis de la biodiversidad de un ecosistema y la identificación de las especies que son esenciales para el funcionamiento de ese ecosistema | En un bosque tropical, se identifican varias especies clave, como los monos aulladores y los colibríes, que son esenciales para la polinización y la dispersión de semillas en el bosque. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Fácil | Número de especies en peligro de extinción identificadas | Especies, peligro de extinción, identificación de especies | Este indicador mide el número de especies identificadas como en peligro de extinción en un área determinada. | Recopilación de datos sobre especies identificadas como en peligro de extinción en un área determinada. | Hay 20 especies en peligro de extinción identificadas en el área de estudio. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Fácil | Longitud del corredor biológico | corredor biológico, longitud, conservación | La longitud del corredor biológico es importante para mantener la conectividad entre los hábitats y para proporcionar rutas seguras para el movimiento de las especies. | Medición directa de la longitud del corredor biológico. | Un corredor biológico de 2 kilómetros que conecta dos áreas protegidas. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Fácil | Captura de peces sostenible | Pesca, Captura, Sostenibilidad | La cantidad de peces capturados sin exceder el límite sostenible de la población de peces. | Cálculo de la cantidad de peces capturados y comparación con los límites sostenibles establecidos. | Si el límite sostenible de una especie de pez es de 10,000 y se capturan 9,500, la captura es sostenible. | ODS 14: Vida submarina |
| Capital Natural | Fácil | Área total de áreas naturales protegidas | Áreas Naturales Protegidas, Conservación, Biodiversidad | Área total de áreas naturales protegidas establecidas y administradas de acuerdo con la ley | Medición directa y/o registro oficial de áreas naturales protegidas establecidas y administradas | El país tiene 100.000 km2 de áreas naturales protegidas | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Capital Natural | Fácil | Porcentaje de suelo erosionado | Degradación del suelo, conservación, agricultura sostenible | Porcentaje de suelo erosionado en relación con el suelo total | Monitoreo y evaluación de la erosión del suelo en una ubicación específica | El 10% del suelo en una ubicación específica está erosionado | ODS 2: Hambre Cero, ODS 15 Vida de Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Fácil | Superficie de tierras degradadas | Degradación de la tierra, Suelos, Desertificación | Superficie total de tierras que han sufrido algún grado de degradación o desertificación | Medición directa y/o registro oficial de la superficie de tierras degradadas | 500 km2 de tierras degradadas | ODS 15: Vida y Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Fácil | Superficie cultivable | Agricultura, Tierra, Superficie | La cantidad total de tierra disponible para la agricultura | Sumar la superficie de todas las tierras destinadas a la agricultura | La superficie cultivable de un país es de 100.000 km² | ODS 2: Hambre Cero y ODS |
| Capital Natural | Fácil | Emisiones de gases de efecto invernadero | Emisiones, gases, efecto invernadero | Medida de la cantidad de gases que se liberan a la atmósfera que contribuyen al calentamiento global | Registro y seguimiento de las emisiones de una empresa | Una empresa de energía informa anualmente sus emisiones de CO2 en toneladas | ODS 13: Acción por el clima |
| Capital Natural | Fácil | Gestión de residuos | Residuos, gestión, reciclaje | Medida de la cantidad de residuos generados y cómo se gestionan, incluyendo reciclaje y eliminación adecuada | Registro de los residuos generados y su tratamiento | Un municipio informa anualmente la cantidad de residuos reciclados en relación con los generados | ODS 12: Producción y Consumo Responsables |
| Licencia social | Fácil | Tasa de empleo local | Empleo local, Tasa de empleo, Oportunidades de empleo | Porcentaje de empleados locales contratados en relación con el número total de empleados. | (Empleados locales / Total de empleados) x 100 | Una empresa contrata a 10 empleados locales y a 5 empleados no locales. La tasa de empleo local es (10 / 15) x 100 = 66,67%. | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Licencia social | Fácil | Consulta y participación de los grupos de interés | Stakeholders, diálogo, retroalimentación | El grado en que la empresa involucra y toma en cuenta las perspectivas y necesidades de los grupos de interés relevantes en su toma de decisiones. | Encuestas, reuniones, registros de comunicaciones | La empresa realiza reuniones anuales con grupos de interés para discutir su desempeño y estrategia. | ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| Licencia social | Fácil | Desarrollo de productos y servicios sostenibles | Innovación, sostenibilidad, productos, servicios | La capacidad de la empresa para desarrollar productos y servicios que tengan un impacto positivo en la sociedad y el medio ambiente. | Evaluación de la cadena de suministro, análisis del ciclo de vida del producto | La empresa lanza una línea de productos orgánicos que están hechos con materiales reciclables y biodegradables. | ODS 12: Producción y consumo responsables |
| Licencia social | Fácil | Participación en iniciativas de diálogo con la comunidad | Diálogo, comunidad, participación, iniciativas | La cantidad y calidad de la participación de la empresa en iniciativas de diálogo con la comunidad, incluyendo reuniones comunitarias, encuestas de opinión y otros canales de comunicación. | Evaluación de la participación en iniciativas y alianzas | La empresa organiza regularmente reuniones con la comunidad local para discutir temas importantes, como el impacto ambiental y el empleo, y lleva a cabo encuestas de opinión para obtener retroalimentación de la comunidad. | ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles |
| VIda y cultura laboral | Fácil | Porcentaje de empleados capacitados | Capacitación, desarrollo, competencias | Porcentaje de empleados capacitados en la empresa | Dividir el número de empleados capacitados entre el número total de empleados de la empresa y multiplicar por 100 | Si la empresa tiene 200 empleados y 150 de ellos han recibido capacitación, entonces el porcentaje de empleados capacitados es del 75% | ODS 4: Educación de calidad, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Fácil | Proporción de colaboradores con seguro médico | Beneficios laborales, Salud | Porcentaje de colaboradores que cuentan con un seguro médico que les brinda la empresa | (Número de colaboradores con seguro médico / Total de colaboradores) x 100% | De una empresa con 100 colaboradores, 90 tienen seguro médico brindado por la empresa. La proporción de colaboradores con seguro médico es del 90%. | ODS 3: Salud y bienestar y ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Fácil | Tasa de accidentes laborales | Seguridad laboral | Mide la frecuencia de accidentes en el lugar de trabajo y su gravedad. | Número de accidentes laborales registrados / Número de horas trabajadas x 200.000 | Una empresa registró 5 accidentes en un año, y sus empleados trabajaron 1.000.000 de horas en total. La tasa de accidentes laborales sería 2,5 | ODS: 3: Salud y Bienestar |
| VIda y cultura laboral | Fácil | Capacitación en seguridad | Capacitación, Seguridad laboral | Mide el número de empleados que han recibido capacitación en seguridad laboral y prevención de riesgos. | Número de empleados capacitados / Número total de empleados x 100 | Una empresa tiene 200 empleados y ha capacitado a 150 en seguridad laboral. El indicador sería del 75%. | ODS: 3: Salud y Bienestar |
| VIda y cultura laboral | Fácil | Empleo Formal | Formalidad, Empleados, Seguridad | El porcentaje de empleados que trabajan en empleos formales, que cuentan con seguridad social y derechos laborales básicos | Encuesta a empleados y análisis de contratos laborales | El 90% de los empleados tienen un empleo formal con seguridad social y derechos laborales básicos | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Fácil | Horas de formación por colaborador | Formación, Empleado, Horas | Número de horas de formación que recibe cada empleado de la organización | Registro de horas de formación por empleado | Cada empleado recibe un mínimo de 40 horas de formación al año | ODS 4: Educación de calidad |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Fácil | Proporción de trabajadores con opciones de trabajo remoto | Trabajo remoto, flexibilidad, opciones de trabajo | Proporción de empleados que tienen opciones de trabajar desde casa o remotamente | Cantidad de colaboradores dados de alta en el sistema en línea de la empresa | De los 100 empleados, 50 tienen opciones de trabajar desde casa o remotamente | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Fácil | Porcentaje de proyectos innovadores implementados | Innovación, proyectos, implementación | El porcentaje de proyectos innovadores implementados por la organización para mejorar sus productos, servicios o procesos | Se puede calcular dividiendo el número de proyectos innovadores implementados por el número total de proyectos desarrollados por la organización | Si una organización desarrolló 10 proyectos y 2 de ellos fueron innovadores, entonces su indicador sería 20% | ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Fácil | Porcentaje de empleados que han recibido entrenamiento en resiliencia | Resiliencia, Entrenamiento, Empleados | Proporción de empleados que han recibido capacitación en resiliencia y manejo del estrés laboral | Recopilación de datos a través de encuestas o registros de entrenamiento | El 50% de los empleados han recibido capacitación en resiliencia en el último año | ODS 3: Salud y Bienestar |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Fácil | Programas de apoyo familiar | Familiares, apoyo, flexibilidad | Programas y políticas que brindan apoyo a los familiares de los colaboradores, como cuidado infantil, permisos parentales remunerados, flexibilidad de horarios, entre otros | Número de programas de apoyo y su alcance | Una empresa ofrece permisos parentales remunerados para cuidado de hijos y familiares enfermos | ODS 5: Igualdad de Género |
| Apoyo a la comunidad | Fácil | Número de horas de voluntariado | Horas, Voluntariado, Comunidad | La cantidad de horas de trabajo voluntario que los empleados de una empresa han realizado en la comunidad | Seguir los registros internos de la empresa o encuestas a los empleados | Los empleados de una empresa han realizado 1000 horas de trabajo voluntario en la comunidad durante el año | ODS 1: Fin de la Pobreza, ODS 3: Salud y Bienestar, ODS 4: Educación de Calidad, ODS 10: Reducción de las Desigualdades |
| Apoyo a la comunidad | Fácil | Participación de empleados en programas de voluntariado | Participación, Empleados, Voluntariado | La cantidad de empleados de una empresa que han participado en programas de voluntariado en la comunidad | Seguir los registros internos de la empresa o encuestas a los empleados | El 50% de los empleados de una empresa han participado en programas de voluntariado en la comunidad durante el año | ODS 1: Fin de la Pobreza, ODS 3: Salud y Bienestar, ODS 4: Educación de Calidad, ODS 10: Reducción de las Desigualdades |
| Apoyo a la comunidad | Fácil | Contribuciones de caridad | Contribuciones, Caridad, Donaciones | La cantidad de recursos financieros que una empresa dedica a apoyar organizaciones benéficas y programas comunitarios | Contabilidad y seguimiento de la cantidad de dinero y otros recursos donados | Una empresa dona una parte de sus ganancias a organizaciones benéficas locales | ODS 1: Fin de la Pobreza, ODS 2: Hambre Cero, ODS 3: Salud y Bienestar, ODS 4: Educación de Calidad, ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico |
| Apoyo a la comunidad | Fácil | Número de planes de emergencia | Planes de emergencia, prevención de desastres | Número de planes de acción preparados y actualizados para responder a situaciones de emergencia o desastres naturales. | Contar el número de planes de emergencia disponibles y actualizados. | Una comunidad cuenta con 3 planes de emergencia actualizados: uno para terremotos, uno para inundaciones y uno para huracanes. | ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles |
| Apoyo a la comunidad | Fácil | Contribución Fiscal | Impuestos, contribución, gobierno | Medida de la contribución fiscal de la empresa a la comunidad en términos de impuestos y otros pagos al gobierno. | Suma total de impuestos y otros pagos al gobierno realizados por la empresa. | La empresa ha pagado $100,000 en impuestos al gobierno. | ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Fácil | Transparencia en el cabildeo | Transparencia, ética, políticas | Medida de la transparencia y ética en el cabildeo de la empresa para la comunidad. | Evaluación de las políticas y prácticas de cabildeo de la empresa en términos de transparencia y ética. | La empresa publica en su sitio web todas sus reuniones de cabildeo y sus contribuciones políticas. | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Fácil | Transparencia ede la información | Accesibilidad, Disponibilidad, Calidad | Evaluación de la facilidad de acceso a información clave sobre la empresa | Análisis de la disponibilidad y accesibilidad de información clave, como reportes financieros, informes ESG, política de privacidad, etc. | Una empresa tiene una página web dedicada a informes ESG fácilmente accesible y actualizado | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Conservación ambiental | Fácil | Tasa de mortalidad de animales protegidos | Mortalidad, animales protegidos, caza ilegal | Número de animales protegidos que mueren debido a la caza ilegal o el tráfico ilegal en un período de tiempo determinado | Dividir el número total de animales protegidos que murieron debido a la caza o el tráfico ilegal en un período de tiempo determinado entre el número total de animales protegidos en esa área durante el mismo período de tiempo | En un parque nacional, se encontraron 20 animales protegidos muertos en el último año debido a la caza ilegal. En el mismo período, había 500 animales protegidos en el parque. La tasa de mortalidad de animales protegidos es del 4% | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Fácil | Ausentismo laboral | Ausencias, enfermedades, licencias | Porcentaje de tiempo perdido debido a ausencias, enfermedades o licencias | Total de horas de trabajo programadas / Total de horas de trabajo perdidas | Una empresa tiene 10 empleados, y en un mes hubo un total de 20 horas de ausencias, enfermedades o licencias, la tasa de ausentismo laboral es de 4% | ODS 3: Salud y Bienestar |
| Apoyo a la comunidad | Fácil | Donaciones a emprendedores | Donaciones, emprendedores | El monto y frecuencia de las donaciones que la empresa realiza a emprendedores de la comunidad para apoyar proyectos y negocios locales. | Total de donaciones realizadas en efectivo, bienes o servicios a emprendedores durante un período de tiempo determinado. | Total de donaciones realizadas en efectivo, bienes o servicios a emprendedores durante un período de tiempo determinado. | ODS 1: Fin de la pobreza y ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Apoyo a la comunidad | Fácil | Asesoramiento a emprendedores | Asesoramiento, emprendedores | El apoyo y orientación que la empresa brinda a los emprendedores de la comunidad en términos de desarrollo de negocios, marketing, finanzas y otros temas relevantes. | Número y tipo de programas de asesoramiento ofrecidos, y número de emprendedores que participan en ellos. | Una empresa de servicios financieros que ofrece talleres mensuales gratuitos para emprendedores locales sobre temas como la contabilidad y la obtención de financiamiento. | ODS 1: Fin de la pobreza, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 12: Consumo responsable |
| Gestión del agua | Fácil | Volumen de agua reutilizada | Reuso de agua, Volumen | Cantidad de agua tratada que se reutiliza en la empresa | Medición directa en metros cúbicos | Una empresa recupera y reutiliza 1000 metros cúbicos de agua tratada en sus operaciones anualmente | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| VIda y cultura laboral | Fácil | Gasto en capacitación y desarrollo | Capacitación, desarrollo, inversión | El gasto anual de la empresa en capacitación y desarrollo de sus empleados | Dividir el gasto total en capacitación y desarrollo entre el número total de empleados de la empresa | Una empresa invierte $100,000 en capacitación y desarrollo y tiene 100 empleados, entonces el gasto en capacitación y desarrollo por empleado es de $1,000 | ODS 4: Educación de calidad, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Fácil | Participación en programas de bienestar y salud | Bienestar, programas, salud | La proporción de empleados que participan en programas de bienestar y salud ofrecidos por la empresa. | (Número de empleados que participan en programas de bienestar y salud / Total de empleados) x 100 | Si una empresa tiene 100 empleados y 30 de ellos participan en programas de bienestar y salud, la tasa de participación en programas de bienestar y salud sería del 30%. | ODS 3: Salud y Bienestar |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Difícil | Accesibilidad y adaptabilidad del lugar de trabajo | Discapacidad, Accesibilidad, Adaptabilidad, Lugar de trabajo | La capacidad de los empleados con discapacidades para acceder al lugar de trabajo y desempeñar su trabajo. | Evaluación del lugar de trabajo para identificar barreras físicas y técnicas para los empleados con discapacidades y planificar su eliminación. | Se han instalado rampas y ascensores para que los empleados en silla de ruedas puedan acceder al edificio y se han proporcionado software y tecnologías de asistencia para los empleados con discapacidades visuales. | ODS 5: Igualdad de género y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Difícil | Cultura inclusiva en el lugar de trabajo | Cultura, Inclusión, Lugar de trabajo | La capacidad de los empleados de diferentes orígenes y características para sentirse valorados y aceptados en el lugar de trabajo. | Evaluación de la cultura empresarial y la implementación de políticas y prácticas que fomenten la inclusión y el respeto mutuo. | Se han implementado programas de capacitación y desarrollo para mejorar la diversidad y la inclusión, y se han establecido políticas de tolerancia cero hacia el acoso y la discriminación. | ODS 5: Igualdad de género, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Difícil | Promoción de la diversidad religiosa en la cadena de suministro | Promoción, Diversidad, Religión, Cadena de suministro | Existencia de políticas y programas que promuevan la diversidad religiosa en la cadena de suministro de la empresa. | Evaluación de las políticas y programas de la empresa para asegurar que se promueva la diversidad religiosa en la cadena de suministro. | La empresa tiene políticas que promueven la diversidad religiosa en la cadena de suministro y trabaja con proveedores que comparten los mismos valores. | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Difícil | Medición del impacto de las agresiones y microagresiones Impacto, Agresiones, | Impacto, Agresiones, Microagresiones | Medición del impacto de las agresiones y microagresiones en los empleados y en la empresa en general. | Diseño de una metodología para medir el impacto de las agresiones y microagresiones. | La empresa lleva a cabo un estudio para medir el impacto de las agresiones y microagresiones en el bienestar de los empleados y en la productividad de la empresa. | ODS 3: Salud y bienestar, ODS 5: Igualdad de género, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Difícil | Política de reparación y restitución | Reparación, Restitución, Política | Existencia de políticas y procedimientos que establezcan medidas de reparación y restitución para las víctimas de agresiones y microagresiones en el espacio laboral. | Revisión de las políticas y procedimientos de la empresa para asegurar que incluyan medidas de reparación y restitución. | La empresa cuenta con una política de reparación y restitución que establece medidas para reparar el daño causado a las víctimas de agresiones y microagresiones. | ODS 5: Igualdad de género, y ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Difícil | Participación en la Toma de Decisiones | Discapacidad, Participación, Toma de Decisiones | Medida de la inclusión de colaboradores con discapacidades en la toma de decisiones de la empresa y en la cultura de la organización. | Encuesta de satisfacción de los colaboradores y análisis de las oportunidades de participación en la toma de decisiones. | Evaluar el porcentaje de colaboradores con discapacidades que tienen la oportunidad de participar en la toma de decisiones de la empresa y la eficacia de las políticas de inclusión en la cultura de la organización. | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico, ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Difícil | Fomento de la educación en la comunidad | Educación, Comunidad, Desarrollo | Iniciativas de fomento a la educación en la comunidad en la que opera la empresa | Evaluación de la implementación de programas de fomento a la educación en la comunidad | La empresa XYZ implementó un programa de fomento a la educación en una escuela primaria cercana a su sede | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Difícil | Participación en iniciativas de educación | Educación, Colaboración, Inversión | Participación en iniciativas de educación con otras empresas y organizaciones | Evaluación de la participación en iniciativas de educación | La empresa XYZ se ha unido a una iniciativa con otras empresas y organizaciones para mejorar la educación en la región | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Difícil | Índice de Comprensión Lectora | Comprensión Lectora, Educación, Niños, Niñas, Adolescentes | Nivel de habilidad en comprensión de lectura de los estudiantes | Promedio de resultados de pruebas de comprensión lectora de estudiantes en una escuela o sistema escolar | El promedio de resultados de pruebas de comprensión lectora de estudiantes en una escuela es de 75 puntos en una escala de 0 a 100. | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Difícil | Índice de Retención Escolar | Retención Escolar, Educación, Niños, Niñas, Adolescentes | Porcentaje de estudiantes que completan su educación obligatoria o secundaria superior | (Número de estudiantes que completaron su educación obligatoria o secundaria superior / Total de estudiantes matriculados | En un colegio de 1000 estudiantes, 800 completaron su educación obligatoria o secundaria superior. La tasa de retención escolar es (800/1000) x 100 = 80% | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Difícil | Impacto en la deserción escolar | Apadrinamiento escolar, Deserción escolar, Resultados sociales | Impacto de los programas de apoyo escolar en la disminución de la deserción escolar | Comparación del índice de deserción escolar antes y después de la implementación de los programas de apoyo escolar | Una empresa implementa un programa de apoyo escolar y se logra disminuir la deserción escolar en un 20% | ODS 4: Educación de Calidad |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Difícil | Calidad de los programas de apoyo escolar | Apadrinamiento escolar, Calidad educativa, Evaluación de resultados | Evaluación de la calidad de los programas de apoyo escolar | Evaluación de resultados de los programas de apoyo escolar y comparación con estándares de calidad | Una empresa realiza una evaluación de calidad a su programa de apoyo escolar y obtiene una calificación alta | ODS 4: Educación de Calidad |
| Gestión del agua | Difícil | Acceso al agua potable en comunidades vulnerables | Derechos humanos, equidad, justicia social, desarrollo comunitario | El acceso al agua potable en comunidades vulnerables y la contribución de la empresa para mejorar el acceso y reducir la desigualdad. | Recopilación de datos sobre el acceso al agua potable en comunidades vulnerables y la implementación de proyectos para mejorar el acceso. | La empresa colaboró con organizaciones comunitarias para implementar un proyecto de abastecimiento de agua potable en una comunidad vulnerable, mejorando el acceso al agua potable y reduciendo la desigualdad. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento, ODS 10: Reducción de las desigualdades |
| Gestión del agua | Difícil | Impacto en la salud humana | Salud, enfermedades, contaminació | Mide el impacto en la salud humana debido a la contaminación de cuerpos de agua | Análisis de la presencia de enfermedades relacionadas con el agua en poblaciones cercanas a cuerpos de agua contaminados | Un estudio muestra que la tasa de enfermedades gastrointestinales es más alta en personas que viven cerca de ríos contaminados | ODS 3: Salud y bienestar, ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Difícil | Huella hídrica | Huella hídrica, impacto, consumo | Evaluación del impacto total de la empresa en el consumo de agua, incluyendo la cantidad de agua utilizada directa e indirectamente en los procesos de producción y suministro de la empresa. | Análisis del ciclo de vida del producto, cálculo de la huella hídrica, análisis de los impactos ambientales relacionados con el consumo de agua. | Evaluar el impacto total de la empresa en el consumo de agua y su contribución a la escasez de agua. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Difícil | Nivel de contaminación de cuerpos de agua dulce | Contaminación, agua dulce, calidad del agua | Grado de contaminación de cuerpos de agua dulce en una determinada área geográfica en un período de tiempo determinado | Medición de la calidad del agua y la presencia de contaminantes en un cuerpo de agua específico | El Río Ganges en India está altamente contaminado con desechos industriales y desechos humanos, lo que lo hace inseguro para uso humano | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Gestión del agua | Difícil | Índice de eficiencia en la gestión del agua | Eficiencia, gestión del agua, recursos hídricos | Medida de la eficiencia de la gestión del agua en una determinada área geográfica en un período de tiempo determinado | Cálculo de la cantidad de agua utilizada y la cantidad de agua disponible, junto con la eficiencia de la gestión del agua en una región específica | Australia es un líder mundial en la gestión del agua, con altos niveles de eficiencia en la gestión del agua dulce en todo el país | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| Conservación ambiental | Difícil | Contribución de las especies clave a la provisión de servicios ecosistémicos | Especies clave, servicios ecosistémicos | Medición de la contribución de las especies clave en un ecosistema a la provisión de servicios ecosistémicos, como la polinización, la regulación del clima y la purificación del agua | Identificación de las especies clave en un ecosistema y su contribución conocida o estimada a la provisión de servicios ecosistémicos, seguida de un análisis cuantitativo de la contribución de cada especie clave | En un humedal, se identifican varias especies clave, como las plantas acuáticas y los caracoles, que son esenciales para la purificación del agua. Se realiza un análisis cuantitativo de la contribución de cada especie clave a la purificación del agua y se cuantifica la cantidad de agua que se purifica gracias a la presencia de estas especies clave. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Difícil | Tasa de cambio en la diversidad de especies clave | Biodiversidad, Especies clave, Extinción, Cambio climático | Este indicador mide la tasa de cambio en la diversidad de especies clave en un área determinada, lo que refleja la dinámica del ecosistema y la efectividad de las medidas de conservación. | Se puede calcular utilizando técnicas de monitoreo y evaluación de la biodiversidad, como el Índice de Abundancia de Especies o el Índice de Diversidad de Shannon. | La tasa de cambio en la diversidad de especies clave en un humedal disminuyó en un 20% en los últimos 5 años debido a la degradación del hábitat y la introducción de especies invasoras. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Difícil | Nivel de invasión de especies exóticas en el corredor biológico | corredor biológico, especies exóticas, invasión | La invasión de especies exóticas en el corredor biológico puede afectar negativamente la biodiversidad y la conectividad entre hábitats. | Cálculo del índice de invasión de especies exóticas a partir de datos de muestreo. | Un corredor biológico en el que la invasión de especies exóticas ha llevado a una disminución en la diversidad de especies nativas. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Difícil | Nivel de conectividad funcional del corredor biológico | corredor biológico, conectividad funcional, hábitats | La conectividad funcional del corredor biológico es importante para evaluar su efectividad en la conservación de hábitats y la biodiversidad. | Análisis de redes ecológicas para determinar la conectividad funcional del corredor biológico. | Un corredor biológico que tiene una alta conectividad funcional entre los hábitats y es efectivo para el movimiento de especies. | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Difícil | Índice de abundancia de especies vulnerables | Abundancia, especies vulnerables, tráfico ilegal | Medida de la cantidad de especies vulnerables en una región determinada | Recopilación de datos sobre la cantidad de especies vulnerables en una región determinada, teniendo en cuenta factores como la tasa de natalidad y la mortalidad, así como los factores ambientales que pueden afectar su supervivencia | En un área protegida, se realizan recuentos regulares de una especie vulnerable en particular. Después de un año, los datos muestran que la población de esa especie ha disminuido en un 20% | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Difícil | Tasa de recuperación de animales incautados | Recuperación, animales incautados, tráfico ilegal | Medida en que los animales incautados por las autoridades locales se recuperan y se reintroducen con éxito en su hábitat natural | Recopilación de datos sobre la cantidad de animales incautados y la cantidad que se recuperan y se reintroducen en su hábitat natural | De los 100 animales incautados por las autoridades locales, se recuperaron y se reintrodujeron con éxito en su hábitat natural el 70% | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Conservación ambiental | Difícil | Impacto en el ecosistema | Explotación pesquera, pesca sostenible, biodiversidad | Impacto de la pesca en el ecosistema, incluyendo la interacción con otras especies y la degradación del hábitat | Análisis de la información sobre la ecología de la especie objetivo y su papel en el ecosistema, así como de los efectos secundarios de la pesca, como la captura incidental y el daño a los hábitats. | La pesca de arrastre, que arrasa el fondo marino y captura grandes cantidades de peces no deseados, ha sido criticada por su impacto negativo en los ecosistemas marinos. | ODS 14: Vida submarina |
| Conservación ambiental | Difícil | Cumplimiento de la regulación | Explotación pesquera, pesca sostenible, gestión pesquera | Cumplimiento de las normativas y regulaciones en relación con la explotación pesquera sostenible | Análisis de las tasas de cumplimiento de las regulaciones | Comparar el cumplimiento de la regulación entre las diferentes flotas de pesca. Esto podría implicar el análisis de las capturas por área geográfica, por tipo de embarcación, por tamaño de la flota, entre otros. | ODS 14: Vida submarina |
| Capital Natural | Difícil | Número de especies en peligro de extinción que habitan en áreas naturales protegidas | Áreas Naturales Protegidas, Biodiversidad, Especies en Peligro | Número de especies en peligro de extinción que habitan en áreas naturales protegidas | Conteo directo y monitoreo de especies en peligro de extinción que habitan en áreas naturales protegidas | 20 especies en peligro de extinción habitan en un área natural protegida | ODS 14: Vida submarina, ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres |
| Capital Natural | Difícil | Contribución de áreas naturales protegidas a la economía local | Áreas Naturales Protegidas, Economía, Comunidad | Valor monetario de la contribución de las áreas naturales protegidas a la economía local, incluyendo turismo y servicios ambientales | Estudios de mercado y análisis económicos | Las áreas naturales protegidas contribuyen con el 10% del PIB de la región | ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico, ODS 14: Vida Submarina y ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Difícil | Nivel de biodiversidad en la tierra degradada | Degradación del suelo, Biodiversidad, Restauración de Tierras | Medición de la biodiversidad presente en la tierra degradada y restaurada | Monitoreo y análisis de la biodiversidad presente en la tierra degradada y restaurada | El número de especies en la tierra degradada restaurada aumentó en un 20% después de la restauración | ODS 2: Hambre Cero, ODS 15 Vida de Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Difícil | Calidad del suelo | Suelos, Contaminación, Erosión | Evaluación de la calidad del suelo, incluyendo la contaminación y la erosión | Análisis químico y físico del suelo para medir la calidad y los niveles de contaminación | El suelo tiene niveles adecuados de nutrientes y no hay contaminación | ODS 3: Salud y bienestar y ODS 15: Vida y Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Difícil | Índice de calidad del suelo | Agricultura, Suelo, Calidad | Una medida que evalúa la capacidad del suelo para mantener la fertilidad, la estructura y la biodiversidad | Evaluación de la calidad del suelo a través de la medición de diversas propiedades físicas, químicas y biológicas | El índice de calidad del suelo de una granja es de 75 puntos sobre 100 | ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres |
| Capital Natural | Difícil | Uso de prácticas agrícolas sostenibles | Agricultura, Sostenibilidad, Prácticas | La cantidad de prácticas agrícolas sostenibles implementadas | Evaluación y seguimiento de prácticas como la rotación de cultivos, el uso de cultivos de cobertura y la reducción del uso de pesticidas | El 60% de las prácticas agrícolas utilizadas son sostenibles en una zona rural específica | ODS 12: Producción y Consumo Responsables y ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres |
| Licencia social | Difícil | Salario justo y beneficios sociales | Salario, Beneficios sociales, Remuneración | Proporción de salario justo en comparación con el salario medio en el sector y los beneficios sociales ofrecidos a los empleados locales. | Salario y beneficios sociales / Salario medio del sector | Una empresa paga un salario mensual de $2,000 y ofrece beneficios sociales por un valor de $500. El salario medio en el sector es de $1,800. El índice de salario justo y beneficios sociales es (2,000 + 500) / 1,800 = 1,39. | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Licencia social | Difícil | Impacto social de la empresa | Impacto social, Responsabilidad social, Contribución a la comunidad | Impacto social positivo generado por la empresa en la comunidad local, como la creación de empleo, el apoyo a la educación y la salud, y la promoción de la cultura local. | Evaluación cualitativa basada en la recopilación de comentarios de la comunidad local, análisis de datos | El impacto social de la empresa X en la comunidad local fue evaluado como positivo en el año 2021 | ODS 1: Fin de la pobreza, ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económ |
| Licencia social | Difícil | Reporte de sostenibilidad | Transparencia, divulgación, reporte, sostenibilidad | La cantidad y calidad de información que la empresa divulga sobre su desempeño en términos de ESG, incluyendo su enfoque en la integración de grupos de interés. | Informes de sostenibilidad, divulgaciones a inversionistas | La empresa publica un informe de sostenibilidad anual que detalla su desempeño en términos de ESG, incluyendo su enfoque en la integración de grupos de interés | ODS 12: Producción y consumo responsables |
| Licencia social | Difícil | Compromiso y liderazgo de la alta dirección | Compromiso, liderazgo, cultura corporativa | El grado en que la alta dirección de la empresa establece un tono y una cultura que apoya la integración de grupos de interés en la toma de decisiones de la empresa. | Evaluación de la cultura corporativa, declaraciones públicas de la alta dirección | La alta dirección de la empresa hace declaraciones públicas sobre la importancia de la integración de grupos de interés y la evaluación de la cultura corporativa muestra que es coherente con esta postura. | ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos |
| Licencia social | Difícil | Integración de ESG en la estrategia empresarial | Estrategia, integración, ESG | La capacidad de la empresa para integrar consideraciones ESG en su estrategia empresarial y de inversión. | Evaluación de la estrategia empresarial, análisis del riesgo ESG | La empresa tiene una estrategia empresarial que integra consideraciones ESG y realiza análisis de riesgo ESG para identificar y gestionar los riesgos y oportunidades ESG. | ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos |
| Licencia social | Difícil | Impacto positivo en la comunidad y el medio ambiente | Comunidad, medio ambiente, impacto, positivo | La capacidad de la empresa para generar un impacto positivo en la comunidad y el medio ambiente, y contribuir al desarrollo sostenible. | Evaluación del impacto social y ambiental, encuestas de satisfacción de los grupos de interés | La empresa lanza un programa de educación ambiental para la comunidad local y realiza una evaluación del impacto social y ambiental que muestra una mejora en la calidad de vida de la comunidad y una reducción en el impacto ambiental. | ODS 13: Acción por el clima y ODS 16 Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Licencia social | Difícil | Respeto por la cultura y las tradiciones | Patrimonio cultural, derechos indígenas | Promover el respeto y la preservación de la cultura y las tradiciones de las comunidades indígenas | Evaluación de impacto social, diálogo con las comunidades indígenas | Una empresa que opera en una región con comunidades indígenas, se asegura de respetar y preservar los sitios y prácticas culturales importantes para estas comunidades | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas, ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles |
| Licencia social | Difícil | Acceso de comunidad indígena a recursos y beneficios | Desarrollo comunitario, derechos indígenas | Proporcionar acceso equitativo y justo a los recursos y beneficios obtenidos a partir de la explotación de recursos naturales en las comunidades indígenas | Evaluación de impacto social, diálogo con las comunidades indígenas | Una empresa minera se compromete a redistribuir el 5% de sus beneficios a las comunidades indígenas afectadas por sus operaciones y desarrollar programas de desarrollo comunitario en la región | ODS 10: Reducción de las desigualdades y ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Difícil | Impacto de la capacitación en el desempeño laboral | Capacitación, desarrollo, desempeño laboral | Medición del impacto de la capacitación en el desempeño laboral de los empleados | Comparar el desempeño laboral de los empleados antes y después de recibir la capacitación | Si los empleados que recibieron capacitación mejoraron su desempeño en un 30%, entonces el impacto de la capacitación en el desempeño laboral es del 30% | ODS 4: Educación de calidad y ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Difícil | Proporción de colaboradores con permisos de paternidad y maternidad | Beneficios laborales, Permiso | Porcentaje de colaboradores que cuentan con permisos de paternidad y maternidad remunerados | (Número de colaboradores con permisos remunerados de paternidad o maternidad / Total de colaboradores) x 100% | De una empresa con 100 colaboradores, 60 tienen permisos remunerados de paternidad o maternidad. La proporción de colaboradores con permisos remunerados de paternidad o maternidad es del 60%. | ODS 5: Igualdad de género y ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Difícil | Tiempo medio entre accidentes | Seguridad laboral | Mide el tiempo promedio que transcurre entre los accidentes laborales. | Tiempo total sin accidentes / Número de accidentes | Una empresa tuvo 3 accidentes laborales en un año, y no tuvo accidentes en los siguientes 2 años. El tiempo medio entre accidentes sería de 8 meses. | ODS: 3: Salud y Bienestar |
| VIda y cultura laboral | Difícil | Libertad Sindical | Sindicatos, Empleados, Derechos | La libertad de los empleados para unirse a sindicatos y negociar colectivamente sus derechos laborales | Análisis de la libertad sindical y encuestas de satisfacción laboral | Los empleados tienen libertad para unirse a sindicatos y negociar colectivamente sus derechos laborales | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| VIda y cultura laboral | Difícil | Innovación y Creatividad | Innovación, Creatividad, Cultura organizacional | La promoción de una cultura de innovación y creatividad en la organización | Análisis de políticas y procedimientos y encuestas de satisfacción laboral | La organización fomenta la innovación y la creatividad a través de políticas de incentivos y un ambiente de trabajo colaborativo y abierto a nuevas ideas | ODS 9: Industria, innovación e infraestructura |
| VIda y cultura laboral | Difícil | Retorno de inversión de la formación continua | Formación, Retorno, Inversión | Valoración del impacto financiero de la formación continua en la organización | (Beneficios derivados de la formación continua - Coste de la formación continua) / Coste de la formación continua x 100 | El ROI de los programas de formación continua de la organización es del 150% | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Difícil | Carga laboral | Trabajo, horas, estrés | Cantidad de trabajo y horas de trabajo que tienen los colaboradores | Medición de la carga de trabajo y horas trabajadas | Se mide la cantidad de trabajo y horas trabajadas de los empleados, y se compara con la carga de trabajo recomendada para cada puesto. Se determina que el 70% de los empleados están sobrecargados | ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Difícil | Reducción de estrés laboral | Estrés, salud mental, productividad | Nivel de estrés laboral de los colaboradores | Encuestas de estrés laboral, medición de productividad | Se realiza una encuesta de estrés laboral en la empresa, donde los empleados califican diferentes aspectos del trabajo que pueden causar estrés. Se implementan medidas para reducir el estrés laboral, y se mide la productividad antes y después de la implementación de estas medidas | ODS 3: Salud y Bienestar |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Difícil | Medida de la productividad del empleado en trabajo remoto | Trabajo remoto, productividad, flexibilidad | Medida de la eficiencia del empleado al trabajar remotamente en comparación con trabajar en la oficina | Medición de la producción de trabajo en el tiempo determinado | Un empleado produjo 10 unidades en 2 horas trabajando remotamente, mientras que en la oficina produjo 8 unidad | ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Difícil | Proporción de empleados con contratos permanentes | Contratos, Empleados, Estabilidad Laboral | Proporción de empleados con contratos permanentes en comparación con los contratados temporalmente o por proyecto | Número de empleados con contratos permanentes / Total de empleados en la organización x 100 | La empresa XYZ tiene un 80% de empleados con contratos permanentes y un 20% con contratos temporales | ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Difícil | Inversión en I+D+i | Innovación, investigación, desarrollo | La cantidad de inversión que la organización destina a la investigación, el desarrollo y la innovación para mejorar sus productos, servicios o procesos | Se puede calcular como porcentaje del presupuesto total de la organización destinado a I+D+i | Si una organización invierte el 5% de su presupuesto en I+D+i, entonces su indicador sería 5% | ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura |
| Salud, resiliencia y bienestar en el trabajo | Difícil | Políticas de licencia para cuidado de familiares enfermos | Licencia, cuidado de enfermos, políticas | Políticas que brindan licencias remuneradas o no remuneradas a los colaboradores para cuidar a familiares enfermos | Evaluación del número de solicitudes de licencia y su aprobación | Una empresa ofrece licencia remunerada para cuidado de familiares enfermos por un máximo de 6 semanas al año | ODS 3: Salud y Bienestar |
| Apoyo a la comunidad | Difícil | Cambio social a largo plazo del voluntariado | Cambio, Social, Largo plazo, Voluntariado, Comunidad | El impacto positivo a largo plazo que el trabajo voluntario de una empresa ha tenido en la comunidad, incluyendo cambios sostenibles en la calidad de vida y la reducción de la desigualdad | Encuestas a la comunidad beneficiada, seguimiento de proyectos y cambios en la comunidad a lo largo del tiempo | Un programa de voluntariado empresarial que construye un parque para la comunidad y establece programas de mantenimiento y educación ambiental que mejora la calidad de vida de la comunidad a largo plazo | ODS 1: Fin de la Pobreza, ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles, ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos |
| Apoyo a la comunidad | Difícil | Resolución de conflictos comunitarios | Conflictos, comunidad | La capacidad de la empresa para resolver conflictos y disputas con la comunidad local de manera pacífica y justa, y para prevenir futuros conflictos mediante el diálogo y la participación efectiva de los stakeholders de la comunidad en la toma de decisiones. | Número y tipo de conflictos resueltos de manera satisfactoria en la comunidad | Una empresa ha tenido 7 conflictos en un plazo de 1 año, y 6 de ellos han sido resultos satisfactoriamente | ODS 1: Fin de la Pobreza, ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles, ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos |
| Apoyo a la comunidad | Difícil | Creación de empleo local | Empleo, emprendedores | La capacidad de la empresa para generar empleo local, incluyendo empleos directos e indirectos a través de sus operaciones y actividades de inversión. | Número de empleados locales directos e indirectos de la empresa, y el porcentaje de gastos de la empresa en salarios y beneficios para empleados locales. | Una empresa de manufactura que emplea a 200 trabajadores locales en su fábrica y otros 500 trabajadores locales en la cadena de suministro, y proporciona salarios y beneficios competitivos para todos los empleados. | ODS 1: Fin de la pobreza y ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico |
| Apoyo a la comunidad | Difícil | Acceso a recursos básicos durante emergencias | Recursos, acceso, necesidades básicas | Medida del acceso de la comunidad a recursos básicos como agua, alimentos, refugio y atención médica en situaciones de emergencia o desastres naturales. | Evaluación de la capacidad de la comunidad para acceder a los recursos necesarios para satisfacer sus necesidades básicas en situaciones de emergencia o desastres naturales. | El acceso a recursos básicos se mide en términos de cantidad y calidad de los recursos disponibles. | ODS 2: Hambre Cero, ODS 6: Agua limpia y saneamiento, ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles |
| Apoyo a la comunidad | Difícil | Mejora de la calidad de vida | Calidad de vida, bienestar, desarrollo humano | Medida de la mejora de la calidad de vida de la comunidad como resultado de la actividad de la empresa en la región. | Evaluación del impacto de la empresa en el bienestar y la calidad de vida de la comunidad en términos de salud, educación, seguridad y desarrollo humano. | La empresa ha mejorado el acceso a la educación y la atención médica en la comunidad. | ODS 1: Fin de la Pobreza, ODS 3: Salud y bienestar, ODS 4: Educación de calidad |
| Apoyo a la comunidad | Difícil | Desarrollo de infraestructuras | Infraestructura, desarrollo económico, crecimiento | Medida de la contribución de la empresa al desarrollo de infraestructuras en la comunidad en términos de crecimiento económico. | Evaluación del impacto de la empresa en el desarrollo de infraestructuras en la comunidad en términos de construcción de carreteras, puentes, hospitales, escuelas, etc. | La empresa ha construido un hospital y una escuela en la comunidad. | ODS 9: Industria, innovación e infraestructura |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Difícil | Evaluación de la veracidad de la información | Transparencia, Veracidad, Responsabilidad | Evaluación de la exactitud de la información proporcionada por la empresa | Análisis de la calidad de la información proporcionada por la empresa, verificación de la información por terceros o agencias gubernamentales | Una empresa somete sus informes financieros y de impacto social a una auditoría externa y comparte los resultados públicamente. | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Difícil | Transparencia del Proceso de Toma de Decisiones | Participación, Transparencia, Responsabilidad | Evaluación de la transparencia del proceso de toma de decisiones de la empresa | Análisis de la transparencia del proceso de toma de decisiones y la participación de los stakeholders. | Una empresa publica regularmente los resultados de sus reuniones de junta y presenta un informe anual que destaca la retroalimentación y las sugerencias de los stakeholders | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Difícil | Rendición de Cuentas | Responsabilidad, Transparencia, Responsabilización | La capacidad de la empresa para rendir cuentas por sus acciones y decisiones. | Evaluar la capacidad de la empresa para hacer frente a los problemas y tomar medidas para solucionarlos. | Una empresa que aborda abiertamente los problemas en su cadena de suministro y trabaja para corregirlos. | ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Difícil | Grado de Responsabilidad Social Empresarial | RSE, Sostenibilidad, Impacto Social | La medida en que la empresa actúa de manera responsable y sostenible en su impacto social y ambiental. | Evaluar los informes de sostenibilidad de la empresa y su historial de prácticas sociales y ambientales responsables. | Una empresa que tiene prácticas sostenibles y responsables en toda su cadena de suministro y en su impacto social. | ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Difícil | Indice de compromiso de los empleados | Compromiso, satisfacción, bienestar | Medida de la satisfacción y compromiso de los empleados con la empresa y su bienestar en el lugar de trabajo | Encuestas a empleados, análisis de rotación y absentismo, evaluaciones de bienestar | La empresa W tiene una tasa de rotación de empleados del 10% | ODS 8: Trabajo decente y Crecimiento económico |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Difícil | Impacto de la publicidad en la sociedad | Publicidad, Impacto Social, Responsabilidad Social | El efecto de la publicidad de la empresa en la sociedad, en términos de su impacto social y ambiental | Estudio de investigación independiente, encuestas de opinión y análisis del impacto social y ambiental de la publicidad | Una empresa que promueve una imagen corporativa sostenible y responsable a través de su publicidad, tiene un impacto positivo en la sociedad. | ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Difícil | Transparencia de Propiedad y Control | Transparencia, Propiedad, Control | La divulgación de información sobre la propiedad y el control de la empresa, incluyendo accionistas y estructuras de propiedad. | Análisis de estructuras corporativas y documentos legales. | Una empresa publica un informe que detalla su estructura corporativa, incluyendo detalles sobre accionistas y propietarios. | ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas |
| Transparencia, credibilidad y reputación empresarial | Difícil | Divulgación de Información sobre Políticas y Prácticas de Derechos Humanos | Transparencia, Derechos Humanos, Políticas | La divulgación de información sobre las políticas y prácticas de la empresa relacionadas con los derechos humanos, incluyendo la igualdad de oportunidades, la discriminación, la seguridad en el lugar de trabajo y el trabajo infantil. | Análisis de políticas y comunicaciones de la empresa. | Una empresa publica un informe que detalla sus políticas y prácticas de derechos humanos, incluyendo medidas para garantizar la igualdad de oportunidades y combatir la discriminación y el trabajo infantil. | ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas y ODS 10: Reducción de las Desigualdades |
| DEI (Diversidad, inclusión y equidad) | Difícil | Cultura de Trabajo Inclusiva | inclusión, pertenencia, equidad | Un entorno que valora y respeta a todas las personas, independientemente de su origen o identidad | Una empresa tiene una cultura de trabajo que fomenta y apoya la diversidad, la equidad y la inclusión | ODS 10: Reducción de las desigualdades | |
| Gestión del agua | Difícil | Gestión de riesgos de inundación | Resiliencia, gestión de riesgos, adaptación al cambio climático | La evaluación del riesgo de inundación en la zona de operaciones de la empresa y las medidas para minimizar los impactos en la comunidad y el medio ambiente. | Evaluación de riesgos y planificación de medidas de mitigación para minimizar los impactos en la comunidad y el medio ambiente. | La empresa implementó medidas de mitigación de riesgos de inundación en su sitio de operaciones, como la construcción de barreras y la elevación de equipos críticos. | ODS 6: Agua limpia y saneamiento |
| VIda y cultura laboral | Difícil | Ética en la Toma de Decisiones | Ética, Toma de decisiones, Valores | La toma de decisiones basada en valores éticos y morales | Análisis de políticas y procedimientos y encuestas de satisfacción laboral | La organización tiene políticas claras que definen sus valores éticos y morales, y toma decisiones coherentes con ellos | ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Educación a niños, niñas y adolescentes | Difícil | Impacto de la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes | Tecnología, aprendizaje, educación | Efectividad de la tecnología para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria y secundaria | Evaluaciones y análisis de datos de las calificaciones y el progreso de los estudiantes que utilizan herramientas digitales y tecnológicas | Análisis de datos que muestra que los estudiantes que usan herramientas digitales y tecnológicas tienen un 10% de mejora en sus calificaciones | ODS 4: Educación de Calidad |
| Criterio ESG | Tipo | Indicador | Palabra clave | Definición | Método de cálculo | Ejemplo | ODS |
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